荣誉墙

学生在哈哈镜前

学生在看心理健康方面书籍

逐光走廊外景

开展心理健康辅导

学生在阅读展板知识

学生在“发泄室”运动

一廊风雅润心灵，一隅微光伴少年。为深入落实立德树人根本任务，扎实推进“五育并举”，构建全员、全程、全方位心理健康育人体系，黔江新华中学聚力打造高颜值、沉浸式、可互动的“逐光走廊”心理健康教育特色阵地。今年暑期，学校投入专项资金提质升级，让静态墙面变为动态课堂、让普通过道变为心灵港湾、让心理教育走出教室、融入日常，持续守护全校学子阳光心态、护航青春健康成长。 

精耕阵地提品质  一隅长廊换新颜 

走进黔江新华中学，温暖治愈的图片文字、鲜活生动的科普展板错落排布，整条走廊静谧雅致、书香暖心。记者近日在现场看到，全新落成的“逐光走廊”彻底打破传统心理教育封闭、单一的授课模式，成功将楼道空间转化为互动的全域心育阵地，实现环境育人、润物无声。 

新华中学在市、区教委、关工委的悉心指导下，持续深耕心育，创新育人。今年7月至9月，学校历时两个多月、投入近10万元专项资金，系统规划、精心打造“逐光走廊”，落实“守心逐光——让每一颗心都成为一束光”的育人理念，全力培育积极自信、阳光向善的新时代“心光少年”。 

走廊功能布局科学完善、内容体系立体丰富。家校共育与自我认知板块，通过“优势教养”方法指导家校协同育人，依托趣味“哈哈镜认知体验区”和留言板，引导学生正视自我、接纳自我、完善自我。积极品质与知识补给板块，以“生命之树”生动展示24项积极品格优势，汇集情绪调节、人际沟通、压力管理、成长型思维等十余项实用心理技巧，为学生随时“充电赋能”。品牌文化与服务指引板块，系统解读学校五色生命光芒、四心育人理念，公开心理辅导预约方式、开放时间及求助热线，有效消除学生求助顾虑，搭建畅通暖心的心理守护通道。

深耕心育结硕果  以爱润心育新人

硬件提质的背后，是学校扎实、专业、持续的心理健康教育积淀。近年来，新华中学心育工作品牌凸显、成果丰硕，先后获评重庆市中小学心理健康工作实验基地、重庆市未成年人心理健康工作联盟成员单位，成功挂牌市、区关工委心理教育基地、黔江区关工委“心理关爱团”高中基地，建成“五老”工作室、阳光心灵港湾指导站，平台层级高、育人体系完善，心理健康中心获评“重庆市中小学心理健康工作实验基地”。 

学校心理师资团队王万福、蒋习荣、庞春艳、唐凤云、胡长顺、王秋燕等22名专兼职教师专业过硬、能力突出，曾斩获四项重庆市心理健康赛课一等奖，专业素养扎实过硬；全员培训，全员育心能力提升，全校280名一线教师经黔江区中小学教师心理健康教育能力C级认证考核培训合格，均获C级证书。走廊内，生动展现学校将心理教育融入德、智、体、美、劳全过程的育人实践，让德育润关系、智育亮思维、体育强心态、美育润心灵、劳动铸自信的育人成效看得见、摸得着，冉诗祺曾代表重庆进入人民大会堂参加全国“中华魂”演讲展示获得一等奖。

“逐光走廊沉浸式的环境让心理育人更柔软、更温暖、更有效。”学校心理教师王万福在采访中表示，阵地的建成不仅丰富了学校心育载体，也为全体教师开展日常育人、班级管理、心理疏导提供了实景培训平台。

高二学生杨思甜说：“原来心理知识并不枯燥。课间路过走廊、写写留言、看看科普，不知不觉就学会了调节情绪、接纳自己。”

逐光启航再聚力  全域育心启新程

一隅新廊，是育人新阵地；一次焕新，是发展新起点。下一步，黔江新华中学将以“逐光走廊”为核心载体，持续盘活阵地资源、丰富活动形式、深化品牌内涵，让静态文化真正“活起来”，让心育阵地真正“用起来”。学校将常态化开展沉浸式心育体验活动，依托优势品格探寻、月度主题板报、心理打卡留言、走廊微课扫码学习等多种形式，引导学生主动学心理、懂心理、用心理，在潜移默化中塑造阳光心态、涵养优良品格。

同时持续开展教师、班主任心育实景培训，普及积极心理学、危机识别、家校沟通等专业知识，全面提升全校教师育心能力。此外，学校将持续深化“五育润心”育人模式，完善校本心育课程体系、活动体系，依托市级实验基地平台优势，积极发挥示范、辐射、引领作用，主动开展区域交流观摩，分享特色育人经验，持续擦亮“守心逐光”校园心育品牌。 （记者 徐朝政 文/图）