■王勇

学校南门外的路叫学堂湾路，学校搬过来之前，这里就叫学堂湾。紧靠学堂湾路有一块空地。围墙还未修的年份，居民进来划区域而种，玉米，香葱，西红柿。种植区域有限，大片地是荒草。修了围墙后，杂草清除，栽下了映山红，樱花，梅花。第二年的春天，粉的梅花，粉的樱花，粉的映山红，先后开放，也算是给处于城市边缘的学校添了几分热闹。

草卷土重来，尤其是思茅草，一丛又一丛，在树下寻着空地长了出来，高过了映山红，没过樱花树的干。花越开越少。到了雨季，水积在草中洼地，排不出去，这片地成了塘。不知道名称的藤蔓，浑身布满小刺，几天工夫缠上了黑色的铁栏杆，缠上了顶，又爬下来，层层叠叠，栏杆都不见了。映山红的影也见不到了。呼地一下，几十只麻雀站在栏杆顶，像一群卫士，转眼，又飞进了草丛里觅食。

今年春天，工人走进这片土地。翻出了黄泥，修上了南北东西纵横的小路。槐树，梅树，樱花留了下来。种下了花生。

“怕是闹着玩哟。”撒种的时候，围墙上扒着周围的居民。“那么容易就得吃花生啊，不管理，草都要长满。”

花生种下了，一切交给了时间。

花生冒出了芽。一片鹅黄。草也跟着生了出来，零星的，隐隐的。

劳动课上，初一高一的学生走进地里。

“为什么拔草的是我？”学生嘴里说着，手上可没有闲着，野蒿，思茅草，一根一根拔了起来。

“能结出花生吗？”学生装着杂草，用力地摇了摇垃圾袋，口袋正了，鼓鼓的。“实在是太难了，要吃点花生还得拔草。我再也不想来了。”

晚春的雨，渗透了泥。水泥阡陌上留下了一串串黄色的脚印。

雨一场接着一场。低处起了积水，淹没了绿色的花生苗。

花生苗长到了筷子长，掩住了泥土的黄，满园铺满了绿。

端午节前，初一高一的学生又一次走进了花生园。有的草高过了花生。“花生长出来了没有？”学生问。

“快了。”我说。

草拔下来，满满两大袋。

“我的胳膊上被划出了红印子。”

“我的腿被蚊虫咬了好多包。”

学生比着谁拔的草多。水泥阡陌上又粘上了点点黄泥。

黄泥为花生提供着养分。花生开出了黄色的小花，一朵，两朵，三朵……黄花落尽，花生在地下悄悄鼓劲，很快，暑假来了。

又是新的学期开学。我们升了高二。

花生的叶绿过了头，叶子的边缘发了黑。

有人悄悄扯了一把，十几粒花生簇拥在根部，皮是深黄色。

一个傍晚，高二年级的学生集体走进花生地。扯花生。

“直接扯啊？”学生蹲在地里，望着我，有点不知所措。

“试试吧。”

稍稍用力，一把花生就起来了。再一扯，又是一把花生。全是花生。从南到北，从东到西，一千多位同学扯着花生，摘着花生，谈着花生。

“花生结得真好。”

“别说，还挺好吃的。”学生嚼巴嚼巴。

我也剥了一粒花生，还带着泥土的香。

“姐姐，给我一把花生。”一个小女孩趴在围栏的外面。一群大人靠在围栏外，看着同学们劳动的场景，谈论着花生的收成。

“姐姐，给我一把花生。”小女孩又喊了一遍。

摘花生的同学停了下来，从地上捡了几把带茎的花生走向围栏。

“给你花生，你将来考到民族中学来，就可以亲自来收获花生啦！”小女孩笑了，和她一起的奶奶也笑了。“要得，要得，我们也来民族中学上学，收花生，你们的花生结得好好哟。”

夕阳褪去了最后的浮光，花生地暗了下来。花生还有不少。三轮车开过来，一袋叠着一袋，二十条绿色的编织袋放进了车斗，堆成了小山。

“一千斤是肯定的，”师傅说，“明天再扫个尾，还能收不少。”

学生们洗了手，走进教室。窗外的虫鸣软了下来。

扫尾收来的花生和昨晚的花生摊在操场。初二的学生往塑料袋里分花生。

花生送进了教室，每人分了一捧。

“怎么才这么点呢？”有学生感叹，“我们扯了那么多。”

“等到明年，我们高三，就可以坐在教室里享受学弟学妹带给我们的劳动成果啦。这真是有意义呢。花生既招待了新来的学弟学妹，也奉献给了学长学姐。”我说，“我们一起为自己的劳动鼓掌啊！”掌声响起来，剥花生的声音也响了起来。花生比昨晚的花生更香。

学生们分享完花生，我朝会议室走去。

会议室里，一小袋花生摆到了每一位员工面前。舞台上，孩子们跳着春的舞蹈，庆祝第四十二个教师节。我们收获了花生，却又不只是花生。