武陵小学校五年级（4）班 石丰睿

指导教师 石化东

科学课上，石老师给我们讲解了热传导、热对流、热辐射这些关于热的基本知识，并且还布置了一个动手实践的科学作业：选择合适的材料制作一个保温杯。对科学的好奇心深深吸引了我，我满心期待把课本里学到的知识，转化为我真真切切的动手实验，我要制作一个属于我自己的保温杯。     我提前备齐所需材料：大小两个不同的可乐瓶、刀片、石膏、水、泡沫棉、锡纸和透明胶带。这些看似普通的生活用品，其实各有妙用，巧妙搭配组合，就能组成一套有效的隔热装置，起到很好的保温效果。

我小心用刀片修整了大可乐杯的瓶口，然后将小可乐杯嵌套其中，使两杯之间留出均匀的中空夹层。随后，我用石膏和水调成石膏浆液，缓缓倒入中空夹层，静静等待让它自然凝固。完成杯体基础制作后，我开始进行核心保温处理，我用蓬松柔软的泡沫棉紧紧包裹着整个杯身，不留丝毫缝隙，用透明胶带一圈圈细致缠绕固定，并在最外层均匀裹上了光亮的锡纸。杯身完工后，我细心为保温杯加装把手和木头盖子。我裁取了尺寸合适的硬质长条材料，找准杯身侧面位置，用胶带反复缠绕、仔细按压加固，确保把手牢固结实，握持安全顺手。经过一番细致操作，一个结构完整、精致实用的自制保温杯终于成型。

为了检验我的实验成果，我在普通的可乐罐中和自制的保温杯中同时倒入温度相同的热水，静置对比观察。30分钟过后，普通的可乐罐中的水温快速下降，热散失明显，水温只有23摄氏度；而我的保温杯杯内温度依然还有92摄氏度，保温效果格外出色。看着自己的劳动成果，我心中满是欢喜，有很大的成就感。

这次亲手制作保温杯，不仅让我更加直观透彻地理解了隔热保温的科学奥秘，还锻炼了我的耐心和动手能力，更让我真切体会到了科学的魅力。今后，我会永葆好奇之心，勤于动手、乐于探索，在生活中不断发现科学奥秘，收获成长与惊喜。