共探习作教学新路径 共研课堂提质新方法

黔江区开展2026年小学语文习作教学新卓越课堂成果展示活动

本报讯（记者 王巧西 文/图）5月21日，黔江区2026年小学语文习作教学新卓越课堂成果展示活动在实验小学举行。来自全区各小学、九年一贯制学校的语文老师们齐聚一堂，通过课例展示、成果分享、经验交流的形式，共探习作教学新路径，共研课堂提质新方法。

成果分享

活动中，来自实验小学、城南小学的老师分别执教四年级习作课《我的动物朋友》《故事新编》，她们紧扣嵌入式评价理念，用生动的情境、精准的支架，引导学生在理解经典、重构故事的过程中，锻炼创新思维与表达能力，让学生在观察与表达中，爱上写作、学会表达，为大家呈现了充满童趣与实效的卓越课堂。

随后，区教科所相关负责人作《重庆市教育规划“一中心三主体”嵌入式评价小学习作课堂实践研究成果报告》，系统总结“一中心三主体”嵌入式评价课题阶段性研究成果，紧扣新卓越课堂评价标准，提炼可复制、可推广、可落地的小学习作课堂教学评价模式与实践路径，为新卓越课堂建设提供标准化、体系化支撑。

在成果分享环节，来自民族小学、菁华小学、武陵小学等8位老师从不同维度、不同场景，为大家全景展现了 “一中心三主体” 嵌入式评价课题研究的丰硕成果，每一份分享都饱含着一线教师的实践智慧，每一个案例都彰显着新卓越课堂的育人价值。

黔江区教师发展中心主要负责人表示，此次活动是黔江区深化小学语文教学改革、打造习作教学新卓越课堂的核心载体与关键举措，更是落实“以评促教、以评促学、以评促研”教育理念的生动实践。希望各位老师以此次活动为契机，将今天的所学所思融入日常教学，让嵌入式评价真正落地课堂、服务学生，共同推动我区小学语文教育高质量发展。