1月9日，渝东南片区小学语文口语素养与美育融合创新研讨活动在黔江区实验小学校举行。来自黔江、彭水、武隆、秀山等区县（小学语文）教研员、教师、课题研究组成员等齐聚该校，共同探索口语教学与美育理念的深度融合。同时，“线上直播”的方式，也吸引了4000余人线上同步收看。

本次活动，旨在进一步深化课程改革，落实教育部学科美育改革要求，加强学科美育内涵理解和基础研究，开展“美在学科”内容挖掘行动。通过以重庆市重点课题“素养导向的小学生口语表达课程区域实施机制与路径研究”为推动，发挥渝东南教研中心作用，联动渝东南彭水、武隆、秀山开展小学生口语表达素养提升专题研讨活动，深入推进小学语文教学方式变革，探索语文学科与美育教育的课程化路径，推动新卓越课堂建设。

活动现场

活动开幕式上，黔江区实验小学校党支部书记、校长杨梅向各位专家和教育同仁的到来表示欢迎。她指出，作为重庆市美育改革实验校，黔江区实验小学校致力于构建“在关注思维深度的同时珍视情感温度、在锤炼表达力度的同时涵养审美厚度”的教育生态，真正实现从学科教学到学科育人的深刻转变。期待通过今天的对话与探讨，汇聚更多的教育理念，温暖孩子们前行的路。

围绕口语素养与美育融合创新的主题，本次研讨活动，采用“课例展示+经验分享+专题沙龙”多维互动交流的方式进行。

《咦，我的剑呢——给成语动画片配音》课例展示

课例展示环节，来自黔江区菁华小学的谢欣以《说新闻》为课题，结合真实新闻案例，向四年级学生分享了新闻的四级不同信息框架，引导学生自主学习、探索；来自黔江区实验小学的张倩以《咦，我的剑呢——给成语动画片配音》为课题，围绕耳熟能详的审议故事，从趣味探索出发，引导学生在角色代入中探索课本知识，表达所见所感。两堂课的活跃氛围，极大地调动了学生的自主学习性，通过有效互动，学生的语言组织与表达能力得到提升，展现了良好的口语表达素养。

沙龙交流

学校经验分享环节，来自黔江区实验小学、黔江区武陵小学、彭水县保家镇小学、武隆区实验小学的相关负责人，结合本校的教育教学工作实际，围绕《以言润心：依托口语表达课程培育学生审美素养的探索》《以美塑言：在口语表达训练中渗透美育元素的实践路径探索》《以评促美：小学语文口语素养与美育融合的多元评价实施成效》《以融创美：小学语文口语与美育协同育人的校本策略》等主题开展了汇报交流。

沙龙交流

专题沙龙环节，各校教师就课堂环节设置、学生课堂表现、口语与美育融合等内容进行了专业点评，并围绕“口语素养与美育融合”创新实践开展了主题研讨，并分享各自学校在口语教学与美育理念融合的探索和成果。

本次研讨活动是响应时代号召、落实改革要求的生动实践，是对“美在学科”内涵的精准挖掘，更是对小学语文教学方式变革的大胆提过，对新卓越课堂建设的有力推动，为渝东南片区小学语文教学搭建了高效务实的交流平台。黔江区教育科学研究所办公室主任、小学语文教研员洪建华指出，希望课题组全体成员以本次研讨为新的研究节点，强化课题引领，让研究探索走深走实；深化成果转化，让研讨价值落地生根；优化区域联动，让协同育人常态长效，落实重庆市新卓越课堂建设的新要求，共同构建“优势互补、协同发展”的区域教育生态，让优质教育资源在渝东南大地充分流动、普惠更多学生。

（记者 王安娜 文/图）