升旗仪式

校园全景

在武陵山腹地的黔江区金溪镇，一所被群山环抱、绿树掩映的九年一贯制学校，正以党建为笔，在乡村振兴的画卷上书写着教育高质量发展的生动篇章。2025年，黔江区金溪镇中心学校以“党建引领、五育融合”为核心理念，通过创新“五学联动”机制、构建“礼·生态”课程体系、深耕非遗文化传承，将党组织的政治优势转化为教育发展的澎湃动能，让“森林学校”的育人之路越走越宽。

日前，记者走进金溪镇中心学校，感受到校园浓浓的非遗文化氛围，“双减”政策落地生根，素质教育可触可感。

思想领航▶▶▶

筑牢“森林学校”政治根基

让理论学习“活”起来

“党的二十届四中全会告诉我们，教育是国之大计、党之大计。作为乡村教师，我们更要扛起立德树人的责任！”日前，在金溪镇中心学校的“五学联动”理论学习会上，该校党支部书记张如胜的发言掷地有声。这所学校探索出的“班子成员带头学、支部研讨学、全员覆盖学、专题辅导学、现场交流学”机制，让理论学习从“纸上”走到“心里”。

祭英烈活动

一年来，学校党支部组织政治理论学习36次、专题研讨8次，书记讲授党课2次，开展党的二十届四中全会精神“进校园”宣讲4场、全国教育大会精神宣讲3场。更令人瞩目的是，学校将理论学习与育人实践紧密结合：组织“青春向党·强国有我”主题演讲，开展“红色基因代代传”班会课，通过“绘画+征文+班会”形式，引导学生用画笔描绘家乡高铁时代的蓝图，用文字抒发对中心城市建设的憧憬。

“以前觉得理论学习枯燥，现在通过讨论家乡变化，我明白了‘绿水青山就是金山银山’的道理。”八年级学生小谢的感悟，正是学校“理论+实践”学习模式的生动写照。

组织筑基▶▶▶

激活“双培养”机制

让党员队伍“强”起来

“支委会研究决定，将校园安全改造项目列入‘三重一大’事项，请各位委员审议。”在2025年的一次支委会上，张如胜带领相关人员逐项讨论学校发展大事。这一年，学校严格执行党组织领导下的校长负责制，召开支委会13次，集体决策“三重一大”事项9项，规范落实“三会一课”、主题党日等制度28次，党支部书记讲党课4次，组织生活会1次，让党组织成为学校发展的“定盘星”。

“双培养”机制是学校党建的一大亮点——把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干。2025年，学校发展入党积极分子3名、预备党员1名，同时将1名党员教师培养为区级骨干教师。党员教师庞老师就是典型代表：她主动承担“AI互动空间”技术指导任务，带领学生用智能设备探索科技奥秘，其设计的“非遗竹篾编织数字化课程”获区级创新奖。

“党员身份不是标签，而是责任。”庞老师的话，道出了全体党员的心声。

成果展演

在团队建设上，学校建成“重庆市乡村儿童社会主义核心价值观培养AI互动空间”，发展共青团员25名、少先队员60名。党员示范岗标牌在教师办公室格外醒目，12名党员教师主动承担送教上门任务，为4名残疾儿童定制个性化辅导方案。

实践转化▶▶▶

非遗传承与足球特色并举

让育人路径“新”起来

走进金溪镇中心学校，非遗文化的气息扑面而来：竹篾编织课上，学生们用灵巧的双手将竹条变成花篮、小动物；足球场上，孩子们奔跑如风，参赛就斩获黔江区乡村学校足球赛亚军。该校深知，教育高质量发展既要“扎根大地”，更要“仰望星空”。

了解非遗传承

非遗传承项目，学校短期不问收获，长期坚守初心。尽管竹篾编织项目短期内难以出成果，但学校仍坚持将其纳入“礼·生态”课程体系，每周定时开设非遗课，邀请本地竹编艺人进校授课。起初，学生因手指磨破水泡而抱怨，党员教师便带头示范，手把手教学生握竹刀、编经纬。“现在我能编出小箩筐了！”五年级学生小张的自豪，让老师们感到欣慰。学校还计划将竹编作品义卖所得捐赠给乡村留守儿童，让非遗传承与德育教育深度融合。

打造校园足球特色，绿茵场上锤炼品格。作为一所山区学校，金溪镇中心学校构建了“普及+提高”的足球培养模式：低年级开设足球游戏课，中高年级组建校队，由教师担任教练。2025年，校队在全区乡村学校足球赛中夺得亚军后，有队员在国旗下演讲说：“足球教会我们团结和坚持，在挥汗如雨中找到自信！”

而张如胜的初衷是，运动能更好地愉悦身心，让孩子们融入足球氛围，有更好的精神风貌，即使不能取得荣誉，至少能让孩子们懂得拼搏努力、团结坚持的意义所在。以后步入社会，这群山里娃有不服输、往前冲的劲……

五育融合▶▶▶

构建“礼·生态”课程

让素质教育“实”起来

在“党建+教学”深度融合下，学校构建的“礼·生态”课程体系成效显著：68人次参与校级课例展示，30余名教师赴主城区参加国培及联动教研；11名教师教学成绩位列全区前1/2，13人年度考核优秀，5人记三等功；师生获区级以上奖项40余项，4人获评“区优秀教师”。

向祖国致敬

“双减”政策落地生根，学校打造“以礼润德”德育品牌，通过“礼文化长廊”“竹编作品展”“足球文化节”等活动，让德育可触可感。

如今，金溪镇中心学校已制定《“十五五”教育高质量发展规划》，明确到2030年建成市级“以礼润德”德育品牌学校的目标。张如胜说：“党建不是孤立的工作，而是融入学校血脉的发展基因。”从AI互动空间里的科技探索，到竹篾编织课上的文化传承；从足球场上的拼搏身影，到礼文化大厅中的德育成果，这所“森林学校”正以高质量党建为引领，向着“城乡结合部示范学校”的目标稳步迈进，让大山深处的孩子们，既能仰望星空，更能脚踏实地。

（记者 谭登帆 文/图 本版图片均为资料图片）