黔江民族中学大课间操展示

1月5日，重庆市中学体育与健康教学研讨会暨朱艳高中体育与健康特级教师工作室建设活动在黔江民族中学举行。这场以“变量聚合 全能卓越”为主题的教育盛宴，汇聚了重庆市教育科学研究院体育教研员屈明、朱艳特级教师工作室成员及黔江区各中学体育教师代表，以多元形式搭建城乡教育交流桥梁，为区域体育教育高质量发展注入强劲动能。

活动当天，多元业态的教育展示与研讨层层递进。上午，参会人员走进黔江民族中学高中美术课程创新基地、观摩民族传统体育武术社团展示并进行气排球交流活动，感受艺术教育与体育教育的跨界融合魅力；下午，该校精品课程“威风锣鼓”的精彩展演，将传统民俗文化与体育精神深度融合，展现了校本课程的独特育人价值。紧接着，重庆朱艳特级教师工作室教师彭家龙带来的反手接飞盘组合技术展示课，以“技能教学+比赛运用”的实战模式，生动诠释了体育学科核心素养的培养路径，让学生在沉浸式体验中提升运动能力与团队协作意识。

在“领航计划”启动仪式上，黔江民族中学负责人在致辞时表示，学校将以工作站设立为契机，借力优质教育资源，推动体育教学质量再上新台阶。活动中指出，工作室将依托重庆八中优质教育资源，以“强化专业、重视学术、深耕教研、追求卓越”为导向，构建“名师引领+团队共进+区域辐射”的成长生态，助力城乡体育教师专业能力协同提升。

教研交流环节成为思想碰撞的核心舞台。献课教师彭家龙围绕飞盘教学的课程设计、学情把握与核心素养落地进行深度说课，分享了“从技能拆解到实战应用”的教学逻辑；屈明则以专业视角开展专题讲座，结合《全日制高中体育与健康课程标准》要求，解读了体育教学与课程思政、信息技术融合的创新路径，为一线教师提供了兼具理论高度与实操价值的教学指引。

作为重庆市教共体建设的生动实践，朱艳特级教师工作室在黔江民族中学设立工作站，正是对“构建城乡教育共同体”政策号召的积极响应。活动创新采用“示范教学为核心、专题研讨为纽带、互动评课为契机”的三维模式，打破了城乡教育资源壁垒，实现了优质教学理念、特色课程资源与专业成长经验的深度流动。这种“变量聚合”的发展思路，既整合了重庆八中的名校资源优势、工作室的专家引领优势，又激活了区域教师的内生发展动力，形成了“资源共享、优势互补、协同共进”的教育生态。

正如朱艳所言，体育教育的“全能卓越”，不仅指向学生运动能力、健康行为与体育品德的全面发展，更意味着教师专业素养的持续进阶与教育公平的深度落地。此次活动的成功举办，不仅为黔江区体育教师搭建了学习交流的平台，更构建了可复制、可推广的城乡体育教育共研模式。未来，工作室将持续以工作站为支点，通过“线上+线下”“理论+实践”的多元化研修活动，推动体育教育理论与教学实践深度融合，让更多乡村孩子在家门口享受优质体育教育，为区域教育均衡发展筑牢坚实基础。（记者 黄敏 文/图）