校本教研活动

聆听讲座

1月7日，全国首批科学教育实验校工作推进会暨黔江区实验小学教育共同体“数智赋能思维·点亮科学教育”教研活动举行。

活动以“数智赋能思维·点亮科学教育”为主题，分课例展示、课例解析、实践分享、专家讲座四个阶段有序进行，旨在落实学科立德树人目标，贯彻国家及重庆市关于加强新时代中小学科学教育相关精神，在“双减”背景下做好科学教育加法，以数智时代为契机，聚焦小学科学思维型教学，推动教育共同体科学课程改革，提升科学课堂教学质量与教师教学水平。

科学素养的提升，离不开扎扎实实的课堂教学。实验小学教师胡晓和三年级1班的同学们首先登上讲台，带来《食物的营养》课例研讨展示。胡老师从黔江特色美食的情境引入，引发学生对食物营养的大胆猜想，通过多个实验探究食物中的营养成分，用大量证据验证猜想，并联系生活实际，实现学以致用，充分体现了科学教学的思维型特质。

张瑜老师进行课例解析

区级骨干教师、实验小学数学名师工作室主持人、安稳办主任张瑜作课例解析。张老师从教学目标的精准定位到教学环节的层层递进，从学生思维的引导策略到核心素养的落实培养，深入剖析了这堂课的亮点与创新点，同时提出了后期改进的方向和具体建议。

蔡磊老师讲解

如何让科学与其他学科有机联动，让主题学习真正落地见效？重庆市人和街小学办公室主任、渝中区红岩小学校长助理蔡磊以《科学跨学科主题学习实践探析》为题，结合实践案例，深入浅出地剖析了科学跨学科主题学习的实施路径与策略方法，既有理论高度，又有实践温度，打开了科学教学的全新视野。

汪涛老师专题讲座

当前，科技浪潮奔涌向前，人工智能正以前所未有的速度融入并重塑教育生态。未来，学校该如何重构科学课堂，实现面向未来的教学突破？这迫切需要权威的声音和专业深度的引领。为此，活动特别邀请了科学教育领域前沿专家汪涛，为教师们带来《数智时代小学科学思维型教学的重构与突破》专题讲座，清晰解读了数智时代小学科学教学的重构路径与突破方向，让教师们对新时代科学教育的发展趋势有了更全面的认识。

学生踊跃回答提问

课堂实验

“数智赋能，最终是为了点亮‘人’的思维。科学教育是点亮孩子好奇心、培养创新精神的重要路径，而我们正是这场教育征程中的引路人。”老师们纷纷表示，将积极探索跨学科融合教学模式，拓宽学生的科学视野，培养学生运用多学科知识解决实际问题的能力，让科学教育真正扎根生活、服务成长。

参加活动的有重庆市相关学科专家，实验小学教育共同体各学校教师，以及新华小学、菁华小学、城南小学、青杠小学、万涛小学、中塘小学、金溪学校、黎水小学等学校教师。（记者 龚节品 文/图）