团队合影

创新团队建设推进会

团队实践

公开课堂

团队参与研讨活动

土家织锦的色彩美学、苗族歌舞的欢快节拍，正成为课堂上的活教材。

在重庆市黔江区民族职业教育中心（以下简称黔江职教中心）教室里，教师们通过这些鲜活的民族元素，向幼儿保育专业的学生们示范如何将传统文化融入现代幼儿保育。这正是学校打造高素质“创新团队”，赋能未来幼师的一个生动场景。

新时代幼儿保育已远超“看顾孩童”的传统范畴，黔江职教中心幼儿保育专业教师团队扎根武陵山区民族土壤，以“四维赋能·五环驱动”为建设核心，打造出一支兼具“匠心”与“民族心”，适配讲台教学与幼教实践的高素质创新团队。

四个维度▶▶▶

为教师“充满电”

学校深知，打造优秀幼保教师队伍，必先筑牢自身根基。为此，团队从价值、专业、数字、文化四个核心维度精准发力，为教师成长持续“充电赋能”。

价值引领明方向，初心如磐育新人。团队始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，践行“四有好老师”要求，凝练“立德育人守初心，传承技艺育幼保”的团队口号，彰显教育情怀与民族担当。建立“集中学习+自主研修”机制，每月组织政策法规与职教理论学习，推行轮值领学制度，推动教师思想政治素质与业务能力同步提升。

专业锤炼强本领，精准赋能促提升。团队对标行业标准，构建模块化课程体系，将“1+X”证书标准及技能竞赛要求融入教学，实现“岗课赛证”深度融合。通过“高校研修+企业跟岗+专家入校”三位一体培养路径，打造精通业务且深谙地域文化的“双师型”教师队伍。

数字革新提效能，智慧教学焕活力。团队推动教学数字化转型，开展信息化素养培训，开发幼儿生活照护等数字化课程资源，完善在线精品课程。依托数字平台构建多维度考核体系，实现教学与评价智能化升级。

文化浸润铸特色，民族底蕴融教学。团队深挖土家、苗族文化精髓，将民族艺术、民俗游戏、手工艺融入专业课程，构建具有地域特色的课程体系，实现民族文化传承与教学创新的有机结合。

五个环节▶▶▶

让团队“跑起来”

在夯实思维赋能基础的同时，团队以五大环节为联动引擎，构建教师专业发展良性生态，推动团队建设持续提质增效。

机制创新搭平台，协同发展聚合力。团队融入国家、市、校三级创新团队体系，依托优质平台形成“上下贯通”的联动格局。与重庆市幼儿师范高等专科学校建立交流机制，实现资源共享、优势互补，从“单打独斗”迈向“抱团发展”。

教学攻关磨精品，课堂提质显成效。团队聚焦课堂质量，将高校理论与一线经验结合开展靶向培训。组织全员参与教学展示、集体备课与评课磨课，在切磋中优化教学方法，提升课堂实效。

科研引领破难题，以研促教提内涵。团队鼓励教师从教学实践提炼课题，申报市级教改课题1项、区级规划课题1项。联合同行专家攻关教育难题，将科研成果转化应用于教学，实现“教研相长”。

实践共生强素养，校企融合练真功。学校与12家优质幼教机构共建实践基地，组织教师顶岗授课、参与教研，深入了解行业需求，提升实践教学能力，推动“双师型”队伍建设落地。

辐射示范扩影响，服务社会显担当。团队依托实训基地与产业学院，开展保育师技能培训与考评服务，为区域中小学提供保育培训支持。组织教师参与市内外教学展示、赛事评审，扩大专业影响力。

持续深耕▶▶▶

让创新“出成果”

数年耕耘，终见繁花似锦。最喜人的是学生的成长，幼儿保育专业的孩子们，在职教高考中有13人冲上了本科线，1人荣获国家奖学金。在各级技能大赛、创新创业比赛和艺术展演的舞台上，他们捧回了10多项荣誉，综合素养全面开花。

最扎实的是教师的进步。团队成员在教学能力、班主任能力等比赛中斩获13个奖项，包括重庆市班主任能力比赛三等奖。更有15人次将“教学能手”“优秀班主任”等荣誉称号收入囊中。张彩虹老师受邀担任2025年重庆市中职学校教学交流活动评委，姚婷老师被聘为区家庭教育指导员，王晨熹老师则挑起了附属幼儿园园长的重担。

最厚重的是科研的积淀。团队主持了4项市级课题，发表了10篇论文，打造的《幼儿生活照护》课程成功跻身重庆市在线精品课程行列。

站在新的起点，黔江职教中心将继续深化“四维赋能·五环驱动”建设模式，优化教师团队结构，打造更多“双师多能”型教师。学校相关负责人表示，不仅要培养会带孩子的老师，更要培养懂孩子、爱孩子、能传承文化与创新的新时代幼保人。

在这条创新之路上，黔江职教中心的教师们正以匠心与民族心为双翼，贡献更多的“黔江智慧”和“职教力量”。    

（记者 王巧西 文/图）