石家小学：4月10日，重庆市民政局“童心相伴”项目组走进重庆市黔江区石家镇小学校，开展儿童关爱服务活动。

当天下午，项目组的江明煜、王芳老师在会议室，为该校四至六年级的63名困境及留守儿童开展心理辅导，聚焦解码情绪这一核心主题，从认识情绪、表达情绪、感受支持、调节情绪等方面，采取听音乐、动手画、开口表达，以及儿童游戏等方式，进行了时长90分钟的生动辅导。两位老师准备充分，经验丰富，引导学生在一个个游戏情境中，大胆表达、释放压力，把负面情绪转变为积极情绪。

活动结束，同学们纷纷表示，自己在这场团辅活动中学会了正确认识情绪、调节自己的情绪以及帮助他人调节情绪的方法，今后再面对困境，自己一定会积极主动地做情绪的主人，快乐地生活和学习。

 （通讯员 易凤英 周灿 文/图）

濯水小学：4月10日，濯水小学迎来了“童心相伴”困境和留守儿童心理健康关爱服务项目的教师团队，以“我的情绪我做主”为主题，为四至六年级的60名留守儿童开展了一场寓教于乐的心理健康活动。

活动以轻快的《情绪拍拍歌》开场，孩子们跟随节奏拍打身体部位，迅速打破拘谨，现场气氛热烈。在心理教师引导下，孩子们用水粉颜料绘制代表内心情绪的面具：红色象征愤怒、蓝色代表孤独、黄色勾勒快乐……孩子们都分享出自己的画作，解释每种情绪的原因，说出自己的感受与想法。学生匿名写下近期困扰，并附上自我调节方法。最后将纸张叠成纸飞机，集体抛向空中，寓意“让烦恼随风而去”。

濯水小学始终将留守儿童的心理健康作为教育关怀的重点，此次“童心相伴”活动充分展现了学校与社会力量携手护航孩子成长的决心。未来，学校将持续深化“家校社”联动机制，定期开展心理课程、设立常态化辅导平台，并推动教师心理教育能力培训，为孩子们筑造温暖的心灵港湾。

 （本报通讯员 文/图）

阿蓬江小学：为呵护学生心理健康，引导他们正确认识和调节情绪，4月11日，重庆市民政局“童心相伴”公益服务组织一行到阿蓬江小学开展2025春“童心相伴”儿童关爱服务活动，帮助学生了解并正视自己的情绪，关注学生心理健康。

活动主持人芳芳老师带来的主题是“挖寻情绪宝藏”。开始同学们还很拘谨，通过“拍手操”小游戏，迅速拉近师生距离。随着音乐的加速，氛围逐渐活跃。第一个环节“情绪变变变”，学生们通过听音乐，随着音乐的变化做出各种表情。然后讨论在刚才过程中出现的情绪：恐惧、平静、伤心……第二个环节“情绪面具”，给予同学们创作时间，画出自己讨厌的情绪。第三个环节“情绪钥匙”，同学们分享自己对这种情绪讨厌的原因，讨论如何消化这种情绪，正视自己或别人的这种情绪。最后一个环节“起飞吧！”将坏情绪折成纸飞机，在芳芳老师的口令下，一起将坏情绪绑在纸飞机上，纷纷飞走。

此次“童心相伴”儿童关爱服务活动，让孩子们对情绪有了更深刻的认识，学会了运用多种方法调节坏情绪，有效提升了学生的心理健康水平。该校将持续开展丰富多彩的心理健康教育活动，为每一位学生的心灵成长撑起一片晴朗的天空！

 （通讯员 敖彬 隆念 文/图）