李娜与孩子们进行课后交流

“李老师，感谢你半年来用心、用情陪伴，教会我如何打败自己内心的情绪小怪兽、如何与同学相处等，让我在校园里快乐成长！”近日，黔江区城东街道南海城社区儿童服务站项目社工李娜，为舟白渡小学的20名留守孩子上完儿童社会情感学习课程。该校五年级学生杨淑雨拿出自己画的一幅画赠送给老师，表达对老师的感激之情。

杨淑雨的父母在外打工，她在家与奶奶一起生活。平常她喜欢在手机上看动画片，不爱与同学交流，性格变得孤僻，不善表达，不愿做家务活等。

杨淑雨告诉记者，她画的是自己的秘密基地，基地里有枝繁叶茂的大树、小草、鲜花和可爱的小动物等，她要把这秘密基地送给李老师，欢迎李老师到她的秘密基地作客。

据了解，儿童社会情感学习课程，它属于壹基金儿童服务站的一个公益项目，涉及数学和逻辑、语言、音乐、自然、人际、自我认知、美术与空间、身体与运动等八大智能的公益教学科目。担任该课程的老师，必须通过半年的专业培训学习后，各科目考试合格后才能正式上岗。

舟白渡小学作为儿童社会情感学习课程全国的一个试点，在重庆市境内仅有两处。舟白渡小学是从今年7月学生放暑假开始，主要以学生周末和寒暑假时间进行教学。

“我第一次走进舟白渡小学时，和很多孩子交流，大多都不理我。他们性格孤僻，甚至还不愿与同学交流。如在操场活动时，个别孩子被同学指出缺点就会哭起来，遇到困难挫折就会退缩等。”李娜说，通过半年的儿童社会情感课程陪伴教学，孩子们在课堂上学会识别和表达自己的情绪，不再把委屈、难过憋在心里。他们懂得了尊重与包容，同学间的小摩擦少了，互助的温暖画面多了起来。孩子们自信心也在增强，小组合作、课堂发言不再怯场，敢于展现自我。这门课还让他们理解父母的不易，亲情纽带拉得更紧。在明年春季开学后，将扩大试点范围，让更多的留守家庭孩子变得活泼、自信、开朗。

“学校的儿童社会情感课程教学推行半年了，我看到孩子们身上令人欣喜的变化，他们拥有了自信、独立、勇敢、积极、担当、分享、感恩、孝顺、沟通能力、合作能力、创造力、探索能力等。”舟白渡小学负责人黄鹏举说，社会情感课程为村小的孩子打开了一扇认识自我与世界的窗，帮他们积攒了内心力量，去勇敢逐梦，拥抱未来。

（记者 李诗素 文／图）