本报讯（记者 费玉琼）人民当家作主，不是一个抽象的概念，而是体现在一部部立法中。如何坚持人民主体地位，让涉及千家万户的立法真正做到接地气、惠民生？9月21日，区人大常委会在舟白街道武陵山社区举行的《中华人民共和国学前教育法（草案）》意见征集会，交出了“靓丽答卷”。

学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育关系到亿万儿童的健康成长，是一项增强广大人民群众幸福感获得感的重大民生工程。

作为基层立法联系点，在武陵山社区会议室，来自幼儿园、基层群众代表和教育、司法等部门的负责人齐聚一堂，围绕法律草案中存在的问题建议进行认真研究讨论。

值得一提的是，此次征集会特别邀请了湖北省咸丰县朝阳寺镇的有关代表参与，通过进一步加强区域点对点联动，交流经验、取长补短，形成工作合力和集成优势，充分发挥了黔江区在创建基层立法点、搭起立法民意通车“加强四个协同”中，深化边区六联，推动立法征求意见联动的作用，更好凝聚社会共识，做到高质量立法。

学前教育儿童的年龄如何界定？会上，有代表建议，应是6周岁以下，包括0至3岁，将0到3岁也同步纳入保育和教育范围。黔江职教中心的肖老师认为，在学前教育上，只有解决好投入与保障的问题，才能办好优质幼儿园、特色幼儿园。有的代表则表示，应进一步明确和细化政府的主导责任，完善举办体制和管理机制，明确各级政府及有关部门在构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系中相应的职责。朝阳寺镇的代表认为，幼儿园师资质量一直是群众关切的重点，建议学前教育法草案对教师和其他工作人员作出规定。

据悉，通过召开此次征集会，将对来自群众和基层的“声音”进行梳理，源源不断反馈到立法过程中，确保相关制度设计符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。