本报讯(通讯员 汪万英)为避免教研活动流于形式,提高实效性,石柱自治县西沱中学本期进行教研改革,围绕“学、导、练”课堂主体教学模式,掀起主题教研活动热潮。据了解,主题教研活动包括确定主题、主题解读、自我实践、上公开课和评课小结五个流程。
通过实践,教师们表示,这种主题教研活动,可以实实在在帮助他们解决教学中的困难,改进方法,提高效率;分段备课,互相听课评课,发挥了集体智慧,加强了沟通与合作;通过教学实践写出论文,促进了教研成果的积累;教学不断创新,激发了他们的工作热情,提升了整体教学水平。
本报讯(通讯员 汪万英)为避免教研活动流于形式,提高实效性,石柱自治县西沱中学本期进行教研改革,围绕“学、导、练”课堂主体教学模式,掀起主题教研活动热潮。据了解,主题教研活动包括确定主题、主题解读、自我实践、上公开课和评课小结五个流程。
通过实践,教师们表示,这种主题教研活动,可以实实在在帮助他们解决教学中的困难,改进方法,提高效率;分段备课,互相听课评课,发挥了集体智慧,加强了沟通与合作;通过教学实践写出论文,促进了教研成果的积累;教学不断创新,激发了他们的工作热情,提升了整体教学水平。