心理健康教育工作事关未成年人未来、家庭幸福和社会和谐发展。近年，黔江区把心理健康教育作为未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展未成年人心理健康教育引导和辅导工作，为未成年人健康成长保驾护航。

学习相关知识

构建未成年人心理健康教育“三有”工作格局

“确保责有所担，确保行有所依，确保事有人为。”据区创文办有关负责人介绍，黔江区成立未成年人思想道德建设工作领导组，明确了教委、卫健委、文旅委、公安局、妇联、团委等重点部门的职能职责，形成齐抓共管、协同推动的工作局面。积极搭建“1+N”阵地体系，依托医院和学校，在中心医院建立区级心理健康辅导站，在各中小学建设心理咨询室，不断夯实未成年人心理健康教育工作阵地。

目前，全区共建有学校心理咨询室62个，中心校及以上学校实现全覆盖。坚持专业事由专业人做，切实加强未成年人心理健康教育专业队伍建设，明确工作领导小组及成员单位至少配置1名专兼职工作人员，具体负责相关工作;组建了黔江区心理咨询师协会，现有注册会员200余人;加强学校心理健康教育专业师资配置，配备心理健康教育专兼职教师257人。

营造全社会关心重视未成年人心理健康的浓厚氛围

对标全国文明城区创建标准，线上线下加强未成年人心理健康工作公益宣传，线下通过在文化馆、图书馆、博物馆、文化站，公园广场及学校等场所广泛设置固定标语，在各公共交通流媒体、单位门店LED屏刊播滚动宣传标语，在武陵都市报定期刊载公益广告;线上通过黔江广电、武陵传媒网、黔江文明网、文明黔江公众号等广泛刊播公益广告。

依托区心理咨询师协会，组建专业志愿服务团队，以培训讲座、案例展播等形式，广泛开展未成年人心理健康教育进校园、进社区、进机关、进企业、进小区宣传活动，引导全社会关心重视未成年人心理健康教育。持续开展“心理健康教育宣传月”等主题教育实践活动，组织全区各级各部门广泛开展心理健康宣传进家庭志愿服务活动，通过定期召开由学校牵头，家庭、社区共同参加的座谈会、交流会等，就未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况进行通报，实现学校、家庭、社区三者之间的有效对接，引导市民重视家庭教育、关注未成年人心理健康，努力形成立体化、开放式的心理健康教育格局。

开齐心理健康教育地方课程，全区各中小学心理健康教育开课率达到100%，并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时”。注重学科渗透，要求学科教师要根据学科的特点，把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中，努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围，营造促进未成年人健康成长的心理环境。

实施未成年人心理咨询和危机干预

未成年人心理危机干预工作是一个系统工程，是一项长期任务，为做好这项工作，黔江区做实未成年人校外心理健康辅导站服务。大力推进辅导站标准化建设，健全完善未成年人心理健康保健维护系统，配置两名专业心理咨询师，面向社会广泛开展面谈咨询、团体辅导、热线电话、心理讲座、成长沙龙、心理测评和素质拓展等心理健康辅导服务，切实打造成未成年人心灵的港湾、精神的家园。

用活12355青少年综合服务平台。依托12355项目，通过12355公益服务热线，面向全区青少年开展校园欺凌、成长指引、安全自护、就业创业、青年婚恋、法律援助、心理疏解、困难帮扶、父母课堂、生活服务、答疑解惑等心理咨询志愿服务。同时，拓展服务方式，以悦读书会、父母沙龙、案例督导、亲子共读、家长公益大讲堂等形式，走进中小学，广泛开展“心理健康春风行”活动，为全区青少年提供专业心理健康咨询服务。

用实学校心理辅导室。切实加大经费投入，按照教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》精神，完成学校心理辅导室建设，建立心理健康教育骨干教师队伍资源库，定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动，同时，充分发挥家校联合教育作用，依托学校心理辅导室，通过举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式，积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，促进学校心理辅导的延伸和巩固，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。

 (记者 费玉琼 文/图)